Rappelons que la dernière politique en cette matière du CSSCS avait été adoptée en 2008. La nouvelle mouture visait à l’adapter aux réalités qui ont changé dans les dernières années. À la suite de sa première présentation l’an dernier, plusieurs citoyens et élus se sont toutefois présentés aux consultations publiques, déplorant plusieurs modifications qu’ils jugeaient inéquitables pour les plus petites écoles.

Trois modifications ont été apportées à la nouvelle version à la suite des consultations menées. La mention « dernière école du village » et sa signification ont été ajoutées. La période de l’année de transition a également été ajoutée. Ces deux éléments provenaient de la politique originale. Les processus d’accompagnement des milieux dans la recherche de solutions pour le maintien des services scolaires ont aussi été revus.

Lors des rencontres publiques de janvier dernier, les citoyens et élus avaient également demandé le maintien des seuils chiffrés avec un nombre d’élèves minimal plutôt que des seuils qualitatifs pour déterminer le maintien des services dans un établissement. Le CSSCS semble avoir choisi d’aller de l’avant avec l’application de cinq critères qualitatifs, soit les services éducatifs, les ressources humaines, le transport scolaire, les ressources matérielles et les ressources financières. À l’hiver, la direction générale mentionnait alors que les seuils chiffrés n’étaient déjà plus respectés par plusieurs écoles et que les qualitatifs donnaient une plus grande marche de manœuvre au CSSCS pour maintenir une école ouverte.

Selon les manières de procéder du CSSCS, les consultations publiques ayant déjà été menées à la présentation de la version précédente de la politique, aucune autre ne sera organisée. Elle sera maintenant analysée par les membres du conseil d’administration.

La politique sera de retour à l’ordre du jour du conseil d’administration à la séance prévue le 27 octobre prochain. Elle pourrait alors être adoptée.