Augmentation de 19 % des étudiants au Centre d’études collégiales de Montmagny

L’entrée du CECM. En mortaise : Steve Gignac, directeur général du Cégep de la Pocatière.

19 août 2024

Le Centre d’études collégiales de Montmagny (CECM) connaît une rentrée scolaire des plus achalandées. Avec un effectif étudiant en importante augmentation, passant de 125 à 149 élèves, et une offre de services diversifiée, l’institution confirme son rôle clé dans l’éducation supérieure en Côte-du-Sud.

« Nous avons constaté une progression de notre clientèle, principalement composée de jeunes de Montmagny qui choisissent de rester dans leur région pour poursuivre leurs apprentissages académiques », souligne M. Steve Gignac, directeur général du Cégep de La Pocatière dont le CECM relève.

Il attribue cette augmentation à plusieurs initiatives, dont l’intégration des sports d’excellence et le renforcement des programmes passerelles vers l’université. « Nous avons réussi à créer des ponts entre nos élèves et les Gaulois du Cégep de La Pocatière, ce qui leur permet de participer à des compétitions de haut niveau tout en complétant leurs études à Montmagny», explique-t-il. Inversement, la piscine Guylaine-Cloutier deviendra cette année le port d’accueil des équipes de natation des Gaulois, compte tenu des déboires actuels concernant l’infrastructure de La Pocatière.

Selon le directeur général, le principal atout du CECM réside dans son approche personnalisée. Contrairement aux grands collèges de la région métropolitaine, où les classes peuvent parfois sembler anonymes, celui-ci privilégie un encadrement attentif. « Nos enseignants connaissent non seulement le nom de chaque étudiant, mais aussi leur parcours scolaire, ce qui nous permet de mieux les superviser et de répondre à leurs besoins spécifiques », ajoute-t-il.

L’importance des partenariats régionaux est également mise de l’avant. L’institution collabore étroitement avec des organisations locales comme l’Everest, offrant ainsi un cheminement pédagogique de qualité aux étudiants-athlètes.

Une rentrée sous le signe de
l’intégration

Cette année, les activités d’intégration des nouveaux collégiens prendront une tournure plus inclusive, s’éloignant des anciennes pratiques d’initiation. « Nous avons opté pour une approche globale qui favorise la cohésion et la bienveillance », explique le directeur général. Ces initiatives visent à offrir une expérience positive et enrichissante pour tous les étudiants, tout en évitant les débordements.

Des défis à relever, mais une vision optimiste

Maintenir cet établissement en province représente un défi constant, notamment en raison de la taille réduite des classes. Cependant, pour M. Gignac ces centres jouent un rôle crucial dans le développement local. « Permettre aux jeunes de poursuivre leurs expériences collégiales dans leur milieu, entourés de leur famille, augmente les chances qu’ils y reviennent après l’université », affirme-t-il.

L’institution envisage actuellement la réalisation de projets d’envergure pour bonifier son offre. Elle souhaite notamment ajouter des disciplines à son cursus académique et construire des résidences étudiantes pour ceux et celles qui viennent de l’extérieur de la région. Des annonces relastives à ces dossiers pourraient être faites dans les prochains mois.